都好暖和。
约
分钟后，两
才分开。
话，
卷其实比较酷！」
打起
神，或选择继续睡。
明还是会对他们感到很抱歉。
的画面时，她也开始觉得有点想吐。
套乾净制服，并拜託
别真的把那
透了
但不会意识到自己有超
平时的工作范围。
──说不定还以为这样很好玩！明想，非常火
。
了，她从
仔细细数。就在考试结束前
分钟，她透过窗户，注意到位在
是造句导致的，明想，晚点喝些甜的饮料，通常就能让她的肠胃、脑袋，甚
接
来是
和健康教育起考，非常
易，明想。和多数同
样，他提
这次，她看不懂的单字减少了，读书的效果有来。即使如此，她可能还是
为把她的肚子给彻底藏住，也方便触手
物照顾，幻象当然是整
都曾
钟声几乎是再
口关
的瞬间响起，堆打哈欠、伸懒腰、移
课桌椅等
姊姊如何反应，明忘记了，倒是
气到拒绝
忙
便当。明承认，说到习
几个和孕
相关的不便都得以解决，那遇到要忙作弊的时候呢？明没想过
接要考英文，是她
不擅长的科目。虽然对数也很感到棘手，而在读完
即使到
，喜欢在教室
横冲直撞的还是不少，而明完全不单心会被
明左手边的
窗户不算非常乾净，但还是能照她的样子。在教室的灯打
两分开，直到口关，泠都没有
，脚步很稳。而其实，他比前几
点
表示同意的泠，
的
芒又化为多角的星形。为避免任何
费，明要
觉有些胀，而还是滴
汁都没
来，明想，说：「要再累积更多点。」
导致
溢，虽然这些意外听起来很诱，但在校
，明不想太过狼狈。
更多
化般的行为。与其说是长不，她更倾向於认为这是接受真实的自我。
座位空间都分去不少。即使这些之，有不少傢伙平常直表现得很惹厌，
的空间感和作
令，以为自己直都没有改变作，是维持原来的方向。多亏
他们碰到；在距离她快
步距离时，他们就会转换方向。幻象能扭曲他们的脑
了这些幻象，明享有的座位空间比平常得多，也因此，她把前后左右的同的
把自己的左右
都给抬，让他能够用
缠住它们至少分钟。已经感
神，自己无论如何都难以称得可敬。得在小孩前改变这点才是，明想，
至少要装得像个好榜样。而有
看课本或小抄，明当然也不会揭
。理由太多
早卷，但规定要在敲铃前
分钟才准教室。在泠的忙，她写完考卷后，
就去厕所。这次他样没
舐，而是用
热的
巾来擦。明和他接吻，并
的裤戴在。在敲钟前进到教室的明，和神
恍惚的再次接吻。在又过了
这种事。她不曾作弊，不是因为自身的道德观念如何强，而是她懒得如此。把
右手放到
的明，想起自己曾抱着
，脸肯定的跟姊姊说：「完全不会的
声音此起彼落。几个垂着走教室，而也有不少还留在位子，无论是强
他施
封住，只留特定
的按压才能释放汁。这样她就不会因为转身或抱而
开前，她把衣的釦子解开
个。看到自己的吻痕，她用右手食去轻轻
次受到挑逗时都要来得兴奋，明显的
据，就是他的要触手几乎完全冲
。
还不少，好像比前两次还多，负责题的英文老师──个嘻皮笑脸的年老外
题之后，明
就确定，英文才是、、不可
的！考卷后半段的造句
热气息，可能
以让半边教室的都察觉到。惊的肺
量，明想，感觉全身
为了把要触手给彻底压──明觉得不需要这么，而泠好像觉得这样才不会
就是改由其他同负责。工作量突然增加，那些同当然都会觉得比平常累，
无及格。要是没那阵子的努力，原本她是可能猜完选择题就卷的。凭着毅
太失礼──他在进到
室前，慢慢呼口气，要是没有幻象，他吐的量
停止运作。这几，她的打扫工作不是由触手物──通常是泠或泥──完成，
力，她写到后题。她咬着牙，脸凶恶的抬看时间。离课还剩不到
在怀。面对触手物，成为他们的喂养者，明感觉自已有变得坚强，却也现
至全身肌都舒服些。在摄取适量的
分和糖分之后，她会想要被触手物抱
分钟，极了不起的
录了，明想。就在脑浮现给自己戴皇冠，接受乐队祝贺
点弄。与
热，事后再检视身的小痕迹，这比午睡还要能够让她身心放松。
约
分钟后，两才分开。话，
卷其实比较酷！」打起
神，或选择继续睡。明还是会对他们感到很抱歉。
的画面时，她也开始觉得有点想吐。
套乾净制服，并拜託
别真的把那透了但不会意识到自己有超
平时的工作范围。──说不定还以为这样很好玩！明想，非常火
。了，她从
仔细细数。就在考试结束前分钟，她透过窗户，注意到位在是造句导致的，明想，晚点喝些甜的饮料，通常就能让她的肠胃、脑袋，甚
接
来是和健康教育起考，非常易，明想。和多数同样，他提这次，她看不懂的单字减少了，读书的效果有
来。即使如此，她可能还是为把她的肚子给彻底藏住，也方便触手
物照顾，幻象当然是整都曾钟声几乎是再
口关的瞬间响起，堆打哈欠、伸懒腰、移课桌椅等姊姊如何反应，明忘记了，倒是
气到拒绝忙便当。明承认，说到习几个和孕
相关的不便都得以解决，那遇到要忙作弊的时候呢？明没想过接
要考英文，是她不擅长的科目。虽然对数也很感到棘手，而在读完即使
到，喜欢在教室横冲直撞的还是不少，而明完全不单心会被明左手边的
窗户不算非常乾净，但还是能照她的样子。在教室的灯打两
分开，直到口关，泠都没有，脚步很稳。而其实，他比前几点
表示同意的泠，的芒又化为多角的星形。为避免任何费，明要觉有些胀，而还是
滴汁都没来，明想，说：「要再累积更多点。」导致
溢，虽然这些意外听起来很诱，但在校，明不想太过狼狈。更多
化般的行为。与其说是长不，她更倾向於认为这是接受真实的自我。座位空间都分去不少。即使这些
之，有不少傢伙平常直表现得很惹厌，的空间感和
作令，以为自己直都没有改变作，是维持原来的方向。多亏他们碰到；在距离她快
步距离时，他们就会转换方向。幻象能扭曲他们的脑了这些幻象，明享有的座位空间比平常
得多，也因此，她把前后左右的同的把自己的左右
都给抬，让他能够用缠住它们至少分钟。已经感神，自己无论如何都难以称得可敬。得在小孩前改变这点才是，明想，至少要装得像个好榜样。而有
看课本或小抄，明当然也不会揭。理由太多早
卷，但规定要在敲铃前分钟才准教室。在泠的忙，她写完考卷后，就去
厕所。这次他样没舐，而是用热的巾来擦。明和他接吻，并的
裤戴在。在敲钟前进到教室的明，和神恍惚的再次接吻。在又过了这种事。她不曾作弊，不是因为自身的道德观念如何强
，而是她懒得如此。把右手放到
的明，想起自己曾抱着，脸肯定的跟姊姊说：「完全不会的声音此起彼落。几个
垂着走教室，而也有不少还留在位子，无论是强他施
封住，只留特定的按压才能释放汁。这样她就不会因为转身或抱而开前，她把
衣的釦子解开个。看到自己的吻痕，她用右手食去轻轻次受到挑逗时都要来得兴奋，
明显的据，就是他的要触手几乎完全冲。还不少，好像比前两次还多，负责
题的英文老师──个嘻皮笑脸的年老外题之后，明就确定，英文才是、、不可的！考卷后半段的造句热气息，可能以让半边教室的都察觉到。惊的肺量，明想，感觉全身为了把
要触手给彻底压──明觉得不需要这么，而泠好像觉得这样才不会就是改
由其他同负责。工作量突然增加，那些同当然都会觉得比平常累，无
及格。要是没那阵子的努力，原本她是可能猜完选择题就卷的。凭着毅太失礼──他在进到
室前，慢慢呼口气，要是没有幻象，他吐的量停止运作。这几
，她的打扫工作不是由触手物──通常是泠或泥──完成，力，她写到
后题。她咬着牙，脸凶恶的抬看时间。离课还剩不到在怀
。面对触手物，成为他们的喂养者，明感觉自已有变得坚强，却也现至全身肌
都舒服些。在摄取适量的分和糖分之后，她会想要被触手物抱分钟，极了不起的
录了，明想。就在脑浮现给自己戴皇冠，接受乐队祝贺点弄。与
热，事后再检视身的小痕迹，这比午睡还要能够让她身心放松。