肤。
作。
之
。
我哭喊着。
不太可能的。
老师命令道。
「手伸过来。」
「明
了．．」
压
我失禁了。
「．．．是。」
潞 ⒋ω⒋ω⒋ω.Ｃоm
些圆滑的弧度。
张和说不
的恐惧。
老师走到了我的背后。
「把衣服全部脱掉。」
严酷的体罚拷问工
吧。
【
．
角木
责罚】。
「不要啊．．呜呜呜呜．．」
久违的哭泣夹杂着我的哀求。
像这种
糙的
绳还是
次使用。
但冰冷的声音也同时响起「站好。」
哋
咘頁/迴家锝潞 ⒋Ш⒋Ш⒋Ш.Ｃ0m
「痛．．痛．．求求您放我去吧。」
哋咘頁/迴家锝潞 ⒋ш⒋ш⒋ш.Ｃоm
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「别，别这样，不行的求求你放过我。」
这瞬间
间现了尖锐的疼痛感。
背到身后的手被
的抓着增添了不安感。
论坛，所以即使双臂自由也难以逃脱厄运。
那不夹杂这感
命令般的话语我只好选择服从。
双臂都会让
前束缚着
的绳圈勒的更近紧。
拒，羞耻心不是那么简单就会被现实同化的
。
被老师抓住
，半拖半走的带到了角木之前。
之后随着每次痉挛都会有少许
液从小孔渗
来。
脱
裤，右手慌忙遮住了被老师刮掉
后的体。
但把身体的重量全部压在
面还是会变成种无锋的凶器。
应该是用来捆绑我的吧，就像ＳＭ视频
所看到的场景样。
的疼痛迫使我闷哼了声，可并没有使老师的行有
暂缓。
落灰，就见他拿起
单在单的面赫然摆放着个角木。
晶莹的液不受控制的从道口的小孔喷
来，源源不断。
在料的赤
现在
在外呈现在别
前同样让我感觉羞耻。
但老师充耳不闻，从身后分开我的双把抱起放在了角木。
板顺根绳子绑在了我双臂，这样吊绳分担了我些许体重，也减轻
我低着，感到脸颊的
热，好多次了吧，同样事还是让我羞愧难当。
老师走到了间的角落，那平时摆放着闲置的体育器材用单遮盖防止
拉袜子赤，只穿运鞋的关系使脚看起来极为雪，脚底没有
茧
角木嵴背部分看去像是个完全的锐角，但实际却有尖端的
方有
运鞋，
蕾边的的袜子并没有因为午的课外
而沾染污垢。
极端的痛感从体刺激着全身的神经，疼痛导致身体现了轻微的颤抖，可
脱了校服面穿的是的文和裤，为了拖延噩运的到来我尽量吧
老师将我手腕
叉绑好，伸直的胳膊被
小限度的
拢在起并固定，双臂
虽然哭喊着但老师却置若罔闻，可能是看到了想要的结果他若无其事的从
拘束好后绳子从腋绕回身后在同双臂捆绑在起，这样即使想微微抬
虽然不是次被拘束，但之前使用的都是玩皮革手铐或塑料的链锁等，
就在罩脱落的同时用左臂挡住了口，可纤细的小臂并不能隐藏过多的肌
如果真的逃跑了的话，
拍视频和被侵犯的录像会被传到校
络和各种
双臂缓缓移开笔直的放在了身体两侧，和的体在老师的实现
本来以为半身也会和半身样被捆绑在起，但老师停了在我身的
我不由得咽了口口
，当然这不是因为
产
的理现象，而是因为紧
此刻已经忘记了前的疼痛，只想逃走，可肢被紧紧束缚的状态跑是
在老师的注视缓缓的站起身解开了罩，虽说身体的每寸都被老师看过
绳子通过肩膀环绕到前在间打结后又将对从根部勒紧，转心
角木！！现在难道是让我骑跨这个吗？即使在ＳＭ角木也是种
，但依旧没能习惯，尽管知道习惯了会轻松些，可是那是从心深
产的抗
的脚掌只有经常受力的方现了澹澹殷红，与其它
密部位样长期隐藏
校服迭的整齐些放在了脚边，可这又能为我争取多少时间呢，坐在脱掉了
是细微的作都会使道口和
门同木产摩擦，在这全身的体重和木的
向后极限拉伸的力量迫使我前
的挺起，让本身圆润的前看起来更加挺拔。
作。之
。我哭喊着。
不太可能的。
老师命令道。
「手伸过来。」
「明
了．．」压
我失禁了。「．．．是。」
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些圆滑的弧度。张和说不
的恐惧。老师走到了我的背后。
「把衣服全部脱掉。」
严酷的体罚拷问工
吧。【
．角木责罚】。「不要啊．．呜呜呜呜．．」
久违的哭泣夹杂着我的哀求。
像这种
糙的绳还是次使用。但冰冷的声音也同时响起「站好。」
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去吧。」哋
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这
瞬间间现了尖锐的疼痛感。背到身后的手被
的抓着增添了不安感。论坛，所以即使双臂自由也难以逃脱厄运。
那不夹杂这感
命令般的话语我只好选择服从。双臂都会让前束缚着的绳圈勒的更近紧。拒，羞耻心不是那么简单就会被现实同化的
。被老师抓住
，半拖半走的带到了角木之前。之后随着每次痉挛都会有少许
液从小孔渗来。脱
裤，右手慌忙遮住了被老师刮掉后的体。但把身体的重量全部压在
面还是会变成种无锋的凶器。应该是用来捆绑我的吧，就像ＳＭ视频
所看到的场景样。的疼痛迫使我闷哼了
声，可并没有使老师的行有暂缓。落灰，就见他拿起
单在单的面赫然摆放着个角木。晶莹的
液不受控制的从道口的小孔喷来，源源不断。在
料的赤现在在外呈现在别前同样让我感觉羞耻。但老师充耳不闻，从身后分开我的双
把抱起放在了角木。板顺根绳子绑在了我双臂，这样吊绳分担了我些许体重，也减轻我低着
，感到脸颊的热，好多次了吧，同样事还是让我羞愧难当。老师走到了
间的角落，那平时摆放着闲置的体育器材用单遮盖防止拉
袜子赤，只穿运鞋的关系使脚看起来极为雪，脚底没有茧角木嵴背部分看去像是个完全的锐角，但实际却有尖端的方有运
鞋，蕾边的的袜子并没有因为午的课外而沾染污垢。极端的痛感从
体刺激着全身的神经，疼痛导致身体现了轻微的颤抖，可脱
了校服面穿的是的文和裤，为了拖延噩运的到来我尽量吧老师将我手腕
叉绑好，伸直的胳膊被小限度的拢在起并固定，双臂虽然哭喊着但老师却置若罔闻，可能是看到了想要的结果他若无其事的从
拘束好后绳子从腋绕回身后在同双臂捆绑在起，这样即使想微微抬虽然不是
次被拘束，但之前使用的都是玩皮革手铐或塑料的链锁等，就在
罩脱落的同时用左臂挡住了口，可纤细的小臂并不能隐藏过多的肌如果真的逃跑了的话，
拍视频和被侵犯的录像会被传到校络和各种双臂缓缓移开笔直的放在了身体两侧，
和的体在老师的实现本来以为
半身也会和半身样被捆绑在起，但老师停了在我身的我不由得咽了
口口，当然这不是因为产的理现象，而是因为紧此刻已经忘记了
前的疼痛，只想逃走，可肢被紧紧束缚的状态跑是在老师的注视
缓缓的站起身解开了罩，虽说身体的每寸都被老师看过绳子通过肩膀环绕到前
在间打结后又将对从根部勒紧，转心角木！！现在难道是让我骑跨这个吗？即使在ＳＭ角木也是种，但依旧没能习惯，尽管知道习惯了会轻松
些，可是那是从心深产的抗的脚掌只有经常受力的方现了澹澹殷红，与其它密部位样长期隐藏校服迭的整齐
些放在了脚边，可这又能为我争取多少时间呢，坐在脱掉了是细微的
作都会使道口和门同木产摩擦，在这全身的体重和木的向后极限拉伸的力量迫使我前
的挺起，让本身圆润的前看起来更加挺拔。