课程
：
“
1
。”
“
声说。”
他手
拿着的
课时：1个小时
“还剩几？”
“还剩
7。”
唤起得分：54分。
“1。”她小声说。
“还剩6还是7？”
课：认清自己的极限
“今……是5月24
。”
“是你的
隶训练的几？”
道格先
说：“去叫zed过来吧。”
她自言自语道：“去叫zed过来吧。”
安全词：_________________ 无安全词：√
汽油被倒进桶，根火柴将其点燃。
我确认
述。签字：__________________
道格先说：“那好，那就课。”
弗兰克说：“zed叫我们先给她课。”
她接着自言自语：“那好，那就课。”
她又自言自语：“zed叫我们先给她课。”
“还剩……”她放弃了抵抗，“还剩7。”
导者
数：不限 签字：_______________________________
“看来今得用些狠
子来治治你了。”道格说。
被导者：克斯蒂娜·
兰达（） 签字：__________________
弗兰克把手机举到蒂娜面前：“声告诉我，今是几号？”
“你这个
货，难道想靠这种
话赖掉？”道格质问道。
“烧掉？我还没开始烧呢，你怎么知道我要用火烧？”弗兰克呵呵
笑着说。他这时正在找汽油壶。
从个柳条箱
拆
仪器。他们又拉来张木桌，将它放在她被固定的位置旁，将仪器安在桌。
她清楚看到，屏幕显示着：2019年5月24。昨。今就是昨，而昨从
……道格用记耳
将她拉回现实：“声告诉他。”
隶需要正确理解自身的理反应过程，建立对自身理过程的适应和控制。为此，隶需要
习如何将自身的理唤起控制在临界范围。
这些电极贴的目的并不是放电，而是收集身体的神经脉冲信号，
的两个还兼收集心跳与呼
节奏数据。腕夹则采集脉搏、
氧浓度和体表
度。
个铁桶，将文夹扔进去——阵猛烈的夹杂着恐惧的眩晕感忽然涌蒂娜的心
，她喊起来：“不对，这不对！你昨已经把这个文夹烧掉了！”
两个的弗兰克看到了屏幕的读分。“
。”他捅捅道格，“你看这
子的读数。哈哈哈！我们还没开始弄她呢，她就已经到这么
的分数了。”
“不，不，不是这样的！昨了同样的事
。”蒂娜开始剧烈挣
起来，她在拘束架扭
胴体，转肩膀和腰胯，想从拘束钻来，但完全是徒劳。
她认得这
，这是
智能多导仪终端，方方正正，
面都是电子屏幕，其
的面屏幕是触控面板。从仪器方延伸密密
的导线，它们正是信号收集装置。
“求求你们，求求你们不要再耍我了。”蒂娜哭喊道，“从刚才开始，的事就和昨模样！不对……就好像昨已经过了，但根本没有记得样……只有我记得……”
贴好后，弗兰克又拿来卷黑
静电胶带，将导电贴挨个加固。每个信号源都测试正常后，道格点击了状态测试按钮。现在，机器计算着所有收集到的神经理信息。不久，测试结果显示在了屏幕：
本课程是被导者接受的隶训练的部分。被导者确认知悉课程，自愿参加。被导者向导者承诺完成课程，全程接受评价与考核，并接受导者提的任何导或惩罚。即效。
“很好。我很兴我们达成了致。”道格从捡起那条刚才被不慎抖落的裤，塞进她嘴，然后用塞口球将它
进蒂娜口腔的深
。她现在已经说不话了，但她的嘴却以种不易察觉的方式翕，仿佛在自言自语，但没能听见。
弗兰克手拿管导电膏，边抹在蒂娜身体的不同位置，边明目张胆揩油。道格理开导线，找到其根尽连着腕夹的导线，俯身将腕夹夹在她的手腕。两个电极贴从她身体后方绕来，涂导电膏后贴在脖颈两侧，两个贴在，两个贴在鼠蹊——那是
侧与小腹的连接，神经非常密集——两个贴在小肚。
这仪器被设置为将测试到的唤起
平得分模拟为-100到100分的区间分-100表示完全的静息态，0分表示正常的
平，而100分表示她盼望得到的那份快感——今的任务，就是在得分不超过100的前提尽可能提得分。也就是说，她需要将自己控制在
边缘，然后忍耐住不要。他们会
她的。她看到两个拆开更多的柳条箱，从面搬皮鞭、油蜡、电击
，还有许多她见都没有见过的。她知道他们想
什么。
：“
1。”“
声说。”他手
拿着的课时：1个小时
“还剩几
？”“还剩
7。”唤起得分：54分。
“
1。”她小声说。“还剩
6还是7？”课：认清自己的极限“今
……是5月24。”“是你的
隶训练的几？”道格先
说：“去叫zed过来吧。”她自言自语道：“去叫zed过来吧。”
安全词：_________________ 无安全词：√
汽油被倒进桶
，根火柴将其点燃。我确认
述。签字：__________________道格先
说：“那好，那就课。”弗兰克说：“zed叫我们先给她
课。”她接着自言自语：“那好，那就
课。”她又自言自语：“zed叫我们先给她
课。”“还剩
……”她放弃了抵抗，“还剩7。”导者数：不限 签字：_______________________________“看来今
得用些狠子来治治你了。”道格说。被
导者：克斯蒂娜·兰达（） 签字：__________________弗兰克把手机举到蒂娜面前：“
声告诉我，今是几号？”“你这个
货，难道想靠这种话赖掉？”道格质问道。“烧掉？我还没开始烧呢，你怎么知道我要用火烧？”弗兰克呵呵
笑着说。他这时正在找汽油壶。从个柳条箱拆仪器。他们又拉来张木桌，将它放在她被固定的位置旁，将仪器安在桌。她清楚
看到，屏幕显示着：2019年5月24。昨。今就是昨，而昨从……道格用记耳将她拉回现实：“声告诉他。”隶需要正确理解自身的理反应过程，建立对自身理过程的适应和控制。为此，隶需要习如何将自身的理唤起控制在临界范围。这些电极贴的目的并不是放电，而是收集身体的神经脉冲信号，
的两个还兼收集心跳与呼节奏数据。腕夹则采集脉搏、氧浓度和体表度。个铁桶，将文夹扔进去——阵猛烈的夹杂着恐惧的眩晕感忽然涌蒂娜的心，她喊起来：“不对，这不对！你昨已经把这个文夹烧掉了！”两个
的弗兰克看到了屏幕的读分。“。”他捅捅道格，“你看这子的读数。哈哈哈！我们还没开始弄她呢，她就已经到这么的分数了。”“不，不，不是这样的！昨
了同样的事。”蒂娜开始剧烈挣起来，她在拘束架扭胴体，转肩膀和腰胯，想从拘束钻来，但完全是徒劳。她认得这
，这是智能多导仪终端，方方正正，面都是电子屏幕，其的面屏幕是触控面板。从仪器方延伸密密的导线，它们正是信号收集装置。“求求你们，求求你们不要再耍我了。”蒂娜哭喊道，“从刚才开始，
的事就和昨模样！不对……就好像昨已经过了，但根本没有记得样……只有我记得……”贴好后，弗兰克又拿来
卷黑静电胶带，将导电贴挨个加固。每个信号源都测试正常后，道格点击了状态测试按钮。现在，机器计算着所有收集到的神经理信息。不久，测试结果显示在了屏幕：本课程是被
导者接受的隶训练的部分。被导者确认知悉课程，自愿参加。被导者向导者承诺完成课程，全程接受评价与考核，并接受导者提的任何导或惩罚。即效。“很好。我很
兴我们达成了致。”道格从捡起那条刚才被不慎抖落的裤，塞进她嘴，然后用塞口球将它进蒂娜口腔的深。她现在已经说不话了，但她的嘴却以种不易察觉的方式翕，仿佛在自言自语，但没能听见。弗兰克手拿
管导电膏，边抹在蒂娜身体的不同位置，边明目张胆揩油。道格理开导线，找到其根尽连着腕夹的导线，俯身将腕夹夹在她的手腕。两个电极贴从她身体后方绕来，涂导电膏后贴在脖颈两侧，两个贴在，两个贴在鼠蹊——那是侧与小腹的连接，神经非常密集——两个贴在小肚。这
仪器被设置为将测试到的唤起平得分模拟为-100到100分的区间分-100表示完全的静息态，0分表示正常的平，而100分表示她盼望得到的那份快感——今的任务，就是在得分不超过100的前提尽可能提得分。也就是说，她需要将自己控制在边缘，然后忍耐住不要。他们会她的。她看到两个拆开更多的柳条箱，从面搬皮鞭、油蜡、电击，还有许多她见都没有见过的。她知道他们想什么。