，她应该没那幺有兴致等到我真的被口
。唉，要罚她吗？「刚刚赖Ｘ洁老师示範的就是
理
称为陷害教唆的状况，是警察常用来
案的
种方式；例如在聊
室
表明自己是援
，等到对方提
援要求再以『
及少年
易防制条例』
２２条或２９条来陷
入罪─２２条：与
满
岁之为易者，依刑
之规定
罚之。
岁以之与岁以满岁之为易者，年以
有期徒刑、拘役或新
币万
以罚金。２９条：以广告物、
品、广播、电视、电子讯号、电脑
路或其他媒体，散
、播送或刊登
以引诱、媒
、暗示或其他促使为易之讯息者，
年以有期徒刑，得併科新币百万以罚金。」
「老师
你们简单整理，也就是说刑规定与１６岁以青少年要罚（注），但不
表与１６岁以就没事，重点是在于易，如果没有金钱
的对价关係，满１６岁就可以了，至于
有没有构成侵犯
权，或者刑
的和诱、略诱罪，那是另个问题，总之，不要害家离家走或易的话，行为对象满１６岁是无罪的。」「
家认为赖Ｘ洁教唆老师去强制口小平，要罚的举手。」全班
概有３分之１的举起手来。什幺，那是认为不需要罚的
比较多啰？「认为不用罚的举手。」竟然也是
约３分之１的同举手，原来有３分之１的同是没有见或投废票、或根本不想理老师的。
「你们投票的结果就说明了以往
界的状态。」老师微笑着点了点
，似乎在称许我们班是孺子可教也，刚好常态分。「陷害教唆的
理方式，通说是不可罚，因为警方身为幕后的诱使者，并没有要攻击
益的意思，警方是执者耶，怎幺可能真的希望家来援，正如赖Ｘ洁刚刚也绝对不是希望我真的口
小平样。」嗯嗯，这样说我完全可以接受，也就是教唆行为除了引起正犯为不
行为的决意，还必须有让正犯实现构成要
的双重故意。「可是
者传统的多数看，是认为必须罚哟。其
个要的原因是，行为
于陷害他之机而教唆，恶更深，更有罚之必要！不过我们之前讲过，现行刑
的思
已经不在于罚恶，所以这个说自然就落伍了。不过接
来这个原因，我想是张不可罚说无反驳的。」本来是剑拔弩张的气氛，随着柯俊毅
完
，我也
赖Ｘ洁后，陈湘宜老师自顾自
了几分钟的课，赖Ｘ洁也垂手
着双
站在旁听课，老师被移送
的危机似乎解除了？这到底是怎幺回事，该不会因为我和柯俊毅
她得够爽，她就放过陈湘宜老师了吧？说完陈老师竟然原
起了伸展
，把手脚
了，接着左右扭着腰肢，等到她热身完毕，她竟然就饿虎扑羊似夸张
往我扑了过来，把抓起我已经疲软挂在胯的老
！陈老师俐落把我包皮褪
，还没开始
就直接
进嘴
，等到我的
整团进入她的口腔，她才在嘴
灵运用
环绕我刚完的
，弄得啧啧作响。靠背，现在没心
啦，何况刚刚才赖Ｘ洁，
髒就算了，妳看不是还软趴趴的～～～吗！
，话才刚讲完，
看见因为
吮我的而清丽脸孔扭曲变形的陈湘宜老师，双颊凹陷变形不说，还
直
搅和唾液的
声；后方远
点，则是刚刚才被并在直肠，接着
又被我道的卧底警
赖Ｘ洁，
着半身拿着面纸在擦拭门和道还没
乾净的液，这幺
的画面跟刚刚心理慌张不已的反差，瞬间就让我又变
了。陈老师不断
啜着我的，却又由往像个僕似仰望着我，汪汪的
睛与我神会，却没有闪避，不时还运用起深喉咙技巧，让口腔到喉咙呈现
直线以将我整支１５
分的
纳，让我到她
柔软的深。，这不是陈老师啊！该不会是今赖Ｘ洁直展现
女的体贴让她自惭形，她才开始认真思索怎幺取悦男？不过没练习过是无驾驭这种技巧的，果不其然，我的
才刚进入老师半身柔软的方，她又急着把我像呕吐般呕了
来，睛都呛了泪，但还是不忘把我握在小手套弄。直到她可以
声，她边握着我的边蹲着声道：「如果赖Ｘ洁真的只是
案需要的陷害教唆，并不想要小平的自被侵犯，那她就必须在我强制既遂前阻止我的行为，但赖老师有吗？没有。她对犯罪到底会不会进入既遂或仅止于
遂并没有百分之百的支配关係，所以以往的多数说认为陷害教唆可罚，是因为教唆者不能确定
行为会不会既遂。」靠北，妳刚刚这样突然扑过来，鬼才来得及阻止